基于建构主义学习理论的数学活动设计

作者：孔小娟; 张斌

来源：今日教育, 2019, (02): 64-65.

<正>建构主义学习理论是在20世纪80年代由瑞士心理学家皮亚杰提出的,它指出学生的学习并不仅仅是由外而内的一种简单的传递,更应该是学生在学习过程中主动构建自己知识经验的过程。因此,试卷讲评课应以学生为主体,将学生"自行发现问题—自行讨论分析—自行纠错—自行归纳总结—自行解决问题"这条主线贯穿始终。

• 单位
  重庆市教育科学研究院