基于农耕文化背景的园本课程探究——以壮族“三月三”主题活动为例

作者：叶青晶

来源：广西教育, 2021, (05): 146-147.

• 农耕文化
• 幼儿教育
• 园本课程
• 壮族“三月三”

本文以幼儿园壮族"三月三"主题活动探究为例,论述基于农耕文化"应时、取宜、守则、和谐"的理念开展园本课程活动的策略:以壮族文化生成园本课程主题,以适龄活动形式优化园本课程,坚守儿童立场深化园本课程,以多元理念引领园本课程,促进园本课程的开发,传承壮族优秀的传统民俗及地方特色文化。

• 单位
  广西科技大学