“网状”支架构建：观照细节的整本书阅读教学

作者：夏小红

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (08): 43-47.

• 整本书阅读教学
• 作者
• 情节
• 人物
• 写法

整本书阅读旨在为学生未来的阅读素养筑基,需要在立足整本阅读的基础上,"网状"构建阅读支架,让整本书阅读由面到点。"网状"阅读支架的构建,是以整本书的作者、情节、人物、写法等为主要节点,通过与这些节点相关的各种信息互相连接,每个节点与其他节点又息息相关、紧密连接。构建这种支架,要把握好四点:扣住要点,关注作者;抓住变化,读懂情节;聚焦异同,分析人物;着眼表达,习得写法。