水问——六年级综合性学习案例

作者：林仕兰

来源：未来教育家, 2020, (04): 21.

<正>课程设计选题背景"水问"课程来源于教材"水危机"和"水荒与水污染"的内容,让学生了解水乃生命之源,认识水资源的重要性,审视水安全问题,探讨节约保护、科学利用水资源的策略,形成统筹人与自然和谐发展的意识。课程目标(1)通过多维度深入研究学习,让学生从宏观的视野全面感知、了解水资源的重要性。