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摘要
传统的心理育人工作主要是以学生的心理问题、心理疾病诊断与治疗为研究对象，从预防的角度，科普心理健康知识忽略了对学生自身存在的积极能量的发掘。新时代高校教学观念的转变为高校心理育人工作提出了新的挑战。不同于传统心理学，积极心理学时刻关注着人的美好品德，研究幸福的重要意义，注重生活积极的一面。文章在积极心理学的视角下，探索高校心理育人工作的创新应用对策，以求解决当前高校心理育人工作中存在的问题。
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单位建筑工程学院; 安徽工程大学
