写作型文本的文本觉醒和文本自觉——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙(之七)

作者：王君; 曹静; 周忠玉; 陆艳; 郑燕璇; 于修影; 张娟; 熊幸; 陈群

来源：中学语文教学参考, 2018, (23): 4-11.

王君老师的青春语文课堂在上两期对主题型文本作了详细解读,对课堂设计法也进行了深入研讨。在本期的青春课堂上,我们将看到写作型文本的研究成果。任何一种文本的教学,都要平衡"工具性"和"人文性"的关系。然而文本分类的工具性特点使我们在写作型文本教学中更要关注挖掘文本情感内涵,这就需要理解"文本觉醒"和"文本自觉"两个概念的含义。究竟何为"文本觉醒"和"文本自觉"?让我们在本期的青春语文课堂里寻找答案。