摘要

破解职业教育"供"与"需"的"结构性的矛盾",要从供给侧视角下对专业群建设进行哲学考量,重点关注专业群建设中核心专业的"取与舍",专业群中专业课程体系核心课程的"解与构",专业群中专业学生职业能力的"提与降",这些问题其实就是哲学问题。应用哲学分析方法来指导建设高职专业群建设将事半功倍。

  • 单位
    湖南现代物流职业技术学院