本土拓展性课程在美术教育中的实践应用

作者：曹欢翔

来源：小学教学研究, 2019, (18): 64-66.

• 本土
• 美术资源
• 传承性
• 拓展性课程

本文围绕温州本土美术资源在课程教学中的应用进行深入分析,阐述了本土美术资源对于开设拓展性课程的重大价值和积极意义,并通过教师在日常教学中针对本土资源整合运用的具体实践,试图为当下开发美术拓展性课程进行一些有益的探索。