"交互式一体机"作为新型多媒体互动终端,在教育教学的在线直播、互动交流、学情诊断、评价分析等方面具备独特优势。从对"交互式一体机"综合技术的开发与应用入手,经过"研究→论证→反思→实践",总结"交互式一体机"在语文教学中的运用策略:运用"圈画批注"功能,突破重难点;运用"图示牵引"功能,引发自主体验;运用"即时互动"功能,捕捉加工资源;运用"动态反馈",让思维可视;全员评价,观照个体。
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