学会阅读教材，提升自学能力

作者：邵年轻

来源：家长, 2019, (24): 179-180.

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本文以计算类教材为例,阐述学生阅读教材的三个指导策略:引导学生学会借助例题中的提示语进行思考,从而把握重点,理解难点;发现同一个单元中不同例题之间的区别,主动聚焦新知识点,提高自学效率;建立同一个类型知识之间的联系,形成较为完善的知识网络。