初中数学教学如何做到融会贯通

作者：陈斌

来源：天津教育, 2019, (18): 45.

• 数学
• 理解
• 内化
• 掌握

数学学习可以分为三级,初级层次——学生在课堂上对学习知识的理解;中级层次——学生对基本知识和基本技能的内化;高级层次——学生对知识发生、发展、应用的全过程及其呈现规律有了透彻掌握。