为改变学生的作业单一、枯燥、低效的现状，教师应关注学生的个性化差异。教师要革新初中语文作业的内容，通过信息技术的辅助，让语文作业个性化、趣味化、生活化。多元化作业更符合学生的个性特征、身心特点及发展需要。初中语文多元化作业的设计提升了学生的语文学习力，使学生在应用语文知识的过程中形成综合能力。
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