基于光电仪器制造与维修专业产教融合育人的实践

作者：胡峥

来源：现代职业教育, 2018, (04): 233.

• 产教融合
• 共建共管
• 校企共赢

校企合作共同研制人才培养方案,首创"理实一体、螺旋递进"人才培养模式,形成了理论教学与岗位实训螺旋交替的共育人才培养路径,构建了专业知识与岗位能力螺旋上升的课程体系,形成了"做中学、做中教、做学教"一体化的教学模式,构建了技能与素养"双元"评价体系和校企协同育人机制。