语文考试,别“伤”了语文学习

作者：蒋红森

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (08): 26-28.

<正>课程评价有纸笔测试、现场观察、对话交流、小组分享、自我反思等多种评价方式。我们常说的考试,通常是指通过纸笔测试、用分数来衡量教、学质量的评价方式。考试本是众多评价方式之一种,现在却成了唯一被广泛运用到近乎痴迷的评价"利器"。语文学科如此,其他学科亦如此。每一种评价方式都有其自身的优势和局限。同一种评价方式在不同学科中的运用,也会表现出不同的优势和局限。对语文学科而言,考试这种评价方式如同"双刃剑",运用得当,当然可以促进提升语文学习效益;运用不当,反过来会让语文学习"伤痕