工程认证背景下“环境监测”课堂教学实施与改革

作者：周筝; 邱诚; 白杨; 李强林; 景江

来源：成都工业学院学报, 2022, 25(02): 93-96.

DOI：10.13542/j.cnki.51-1747/tn.2022.02.019

• 环境监测
• 教学改革
• 课程设计
• 课堂教学

秉持工程认证“学生中心”“产出导向”和“持续改进”的理念，提出通过优化环境监测课程教学体系，夯实课堂教学设计，改革成绩考核方式来提升学生课堂学习兴趣，使学习成果个性化。介绍课前准备、课中实施、课后任务的课程设计过程，为课堂教学实施提供借鉴。

• 单位
  成都工业学院