游戏作为幼儿园最基本的活动,对幼儿的重要性是毋庸置疑的。但是,目前幼儿音乐活动中有这样一种教学倾向,用幼儿完全自愿、自发的游戏活动代替音乐活动本身,这是一种极端的儿童中心主义观点的表现,模糊了幼儿音乐活动与游戏活动的差别。事实上,两者在对技能需要的程度、对材料的选择及对功利性价值的需求等方面都存在差异。
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