在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,以音乐、美术、体育为代表的学科倍受社会各界的广泛关注,许多老师开始革新传统的教学策略和教学手段,立足于学生的学习和成长发展需求,积极的将创造性的教学策略融入主题教学环节,以学生为主体,围绕学生设计不同的教学内容,保证学生在老师的引导之下掌握学习的技巧和精髓,实现自身的良性成长和发展。对此,本文以幼儿阶段的教育教学为切入点,深入分析该阶段音乐教学之中奥尔夫音乐教学法应用要求,以期为提高幼儿阶段音乐教学质量和效率提供一定的借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
