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基于提升教学能力的新教师培养策略
作者:赵燕; 梁燕瑜
*
来源:
轻工科技
, 2019, 35(11): 189-191.
新教师
备课
上课
听课
摘要
提升新教师教学能力,是新教师自身的诉求,也是学校发展的需要。本文从新教师在教学中存在的问题为切入点,提出新教师应从备课、上课、听课三个方面着手提升教学基本功,尽快转变角色,快速融入教学工作。
单位
广东理工学院
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