基于提升教学能力的新教师培养策略

作者：赵燕; 梁燕瑜^*

来源：轻工科技, 2019, 35(11): 189-191.

• 新教师
• 备课
• 上课
• 听课

提升新教师教学能力,是新教师自身的诉求,也是学校发展的需要。本文从新教师在教学中存在的问题为切入点,提出新教师应从备课、上课、听课三个方面着手提升教学基本功,尽快转变角色,快速融入教学工作。

• 单位
  广东理工学院