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摘要
在学前教育这一阶段中,音乐对学生的启蒙与培养是影响深远的,既能够丰富学生们的见识,又能够提升学生的情操,还能够为学生们的生活增添趣味,提升学生对音乐课程的兴趣,所以音乐教学在高职教育阶段是极其重要的。高职教育是高等教学的主要核心部分,随着我国不断的要求课程改革,音乐艺术的教育也要不断发展,相关部门对学前教育的教师也提高了标准,所以根据我国当前发展的情况来看,针对高职学前教育专业音乐教学的发展调整教学模式是非常重要的,教师要从学生的角度出发,根据学生所呈现出不同的状况进行分析,并采取相应的教学策略。本文针对在高职中的学前教育专业音乐教学改革存在的问题进行分析,并探究其相应的对策,致力于解决当前高职学前教育专业音乐教学存在的问题。
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单位四川文化传媒职业学院
