对症“自然缺失”,呵护生命温度

作者：冯小梅

来源：教育家, 2020, (43): 66.

<正>人是自然的一部分,理应融入自然,与其和谐友好相处,并在自然而然的状态中展现自我。学校作为教育的主阵地,在开展综合实践活动时,应审时度势,发现问题,分析问题,巧把准度,满足儿童之所需。