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摘要
<正>我国基础教学课程改革之后,分层分类、选课走班等新词逐渐进入广大教师的视野。全国很多中小学开始尝试将学校所有的科目设置成选课走班模式。这一模式的大面积推广打破了传统班级授课的局限性,满足了不同潜质学生的发展需求,真正做到了因材施教。选课走班制度是一种在保持原有行政班,根据学生特点让学生选择上课的层次和类别的授课制度。在选课走班制实施过程中,不同层次的课程,教师的教学目标、教学内容、教学进度也会不同。这一教学模式的实施充分照顾了学生的个性化差异,实现了教育资源的公平分配,让每个学生都能在适合自己的环境中充
