建构立德树人的物理课堂教学

作者：宋善炎

来源：物理教学探讨, 2021, 39(12): 1-4.

• 立德树人
• 物理课堂教学
• 学科核心素养
• 以身作则

"立德树人"让物理课堂教学的育人目的更加清晰,重构物理课堂教学定位目的、科学设计育人路径是实施立德树人的必备条件,以促进学生全面成长、提升学生物理学科核心素养、强化教师以身作则为实践路径,建构立德树人的物理课堂教学,由此通过物理课堂教学目的的提升和过程的有效来实现物理学科育人目标。

• 单位
  湖南师范大学