语言学用,建构语文悦读课堂

作者：吴淑萍

来源：当代家庭教育, 2019, (15): 60.

• 语言学用
• 悦读
• 小学语文

在小学语文教学中,我鼓励学生积极参与到语言学用中,让学生感受到阅读的快乐。通过逐层比较能探究体式的特点,通过纵向探究能体会作品布局的特点,通过实践活动能让学生发现运用文字的技巧。这些方法都能让学生参与到"悦读"课堂中,全面提高语文综合能力。