随着新课程改革不断深入和“双减”政策的落实，加强英语阅读教学，有效培养学生的英语阅读兴趣和阅读习惯已经成为社会的共识。但初中英语阅读教学仍然面临着种种困境，尤其是在教学理念与教学方法方面如何更重视学生学习的差异化。为提升初中英语阅读教学实效性，教师要制订针对性的教学方案，根据学生实际，尝试开展差异化分类教学。
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