基于学生学习兴趣的整本书阅读教学路径探析——以《朝花夕拾》为例

作者：姜岳军; 姚九兵

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (06): 55-56.

<正>提高学生的阅读水平，仅靠零散的阅读是远远不够的，必须要进行整本书的阅读。但是，目前学生的整本书阅读还存在一些问题，如部分学生本身对阅读不重视，态度比较敷衍。因此，在整本书阅读教学中，提高学生的阅读兴趣就显得尤为重要了。本文将以《朝花夕拾》为例，基于学生的阅读兴趣，探索整本书阅读教学方法。