以区域活动助推幼儿自主性发展的策略研究

作者：闫小敏

来源：新课程, 2020, (30): 105.

• 幼儿园
• 区域活动
• 自主性

幼儿自主性的发展是当前学前教育研究和关注的一项重点。幼儿是学习活动开展的主体,在幼儿园教学中,教师要通过恰当的教学引导,激发他们主动探索、积极进步的好奇心,使他们通过自身的学习和实践来获得更多知识,满足幼儿的学习获得感及进步成就感。