程序式健康教育对肺癌PICC置管化疗患者知信行水平及疾病不确定感的影响

作者：章春芝; 李倩; 李晓媛; 奚月; 袁美锦^*

来源：重庆医学, 2020, 49(12): 1984-1987.

• 肺肿瘤
• 化疗
• 经外周穿刺置入中心静脉导管
• 健康教育
• 程序式
• 知信行
• 疾病不确定感

目的探讨程序式健康教育对肺癌经外周穿刺置入中心静脉导管(PICC)置管化疗患者知信行水平及疾病不确定感的影响。方法选择2016年7月至2017年12月收治的肺癌PICC置管化疗患者124例,采用随机数字表法分为干预组和对照组,各62例。对照组给予PICC置管化疗患者常规健康教育,干预组给予程序式健康教育,化疗3个周期后,比较两组患者知信行水平、疾病不确定感、PICC相关性并发症等指标。结果干预后,干预组患者知识、态度、行为评分分别为(91.32±10.24)、(22.12±2.45)、(20.54±3.12)分,均明显高于干预后对照组及自身干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,干预组患者不明确性、不一致性、复杂性、不可预测性评分分别为(28.12±4.32)、(13.45±2.26)、(15.12±2.15)、(14.12±2.10)分,均明显低于干预后对照组及自身干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,干预组PICC相关并发症发生率(11.29%)明显低于对照组(29.03%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论程序式健康教育有助于促进肺癌PICC置管化疗患者知信行能力的养成,缓解疾病不确定感程度,降低PICC相关并发症的发生。

• 单位
  河北北方学院附属第一医院