基于虚拟仿真系统的心肺复苏实训教学模式实践研究

作者：吕云玲; 李艳

来源：中国医学教育技术, 2019, 33(01): 107-110.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201901026

• 虚拟仿真系统
• 护理
• 心肺复苏

目的探讨虚拟仿真系统在心肺复苏实训教学中的应用效果。方法随机选择该校护理系2016级1班(114名)护生为研究对象,采用传统教学和虚拟仿真系统进行心肺复苏技能实训教学;2016级4班为对照组,采用传统心肺复苏实训教学。6学时结束后,调查护生对应用虚拟仿真系统教学的评价,并进行操作考试。结果多数护生认为虚拟仿真系统让护生感觉很真实,是一种有效的自主学习方法,有助于提高护生的学习兴趣,帮助护生更好地为临床工作做准备以及提高护生的临床决策能力、让训练时间充足。但对沟通能力有所提高和操作完整性表示不满。2016级1班护生技能成绩优于2016级4班护生(P<0.01)。结论虚拟仿真系统应用于心肺复苏实训教学中,可以有效提高护生心肺复苏技能,推动实训教学模式的改革创新。

• 单位
  南阳医学高等专科学校