钢琴是我国学前教育专业中非常重要的专业课程之一,在我国素质教育中占据重要地位。学生掌握了基本的钢琴知识及技能,有利于日后更好地从事幼教工作,相关幼教人员必须具有深厚的理论知识、良好的音乐作品鉴赏能力及钢琴演奏技能,还要在工作中采取行之有效的教学方法,促进孩子身心健康发展的同时,在潜移默化中提高自身的钢琴素养。我国部分学前教育专业钢琴教学存在不同程度的问题亟待解决。基于此,本文阐述了学前教育专业钢琴教学改革的大体思路,对我国学前教育专业钢琴教学活动的发展作出科学规划,提供了必要的参考。
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