联合国教科文组织对当代人才应具备的核心能力展开了相关研究,提出了"核心素养"理念,并详细而具体地阐释了核心素养的内涵、指标框架及评价方式。本文在对联合国教科文组织核心素养研究的基础上,提出对中国职业教育政策制定的借鉴意义。
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