初中阶段，动点问题属于一种比较复杂的变换问题，涵盖了圆、三角形、直角坐标系等知识点，很多学生很难把握动点问题中的变量与不变量，因而不能有效地解决动点问题.教师应从动点问题的本质出发，依据学生的知识情况和思维能力，引导学生掌握正确的解题方法，发展学生的思维能力，有效提高学生综合运用数学知识解决动点问题的能力.
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