探究高中语文教学中的分层教学策略

作者：许广云

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(10): 77.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.10.067

• 分层教学
• 教学探究
• 策略探究

随着我国社会的不断进步,社会对于素质化人才的需求越来越高,目前我国对于教育的投入也越来越大,高中教学也迎来了新的改革。要求学生全面发展,使每一个学生在课堂中都能够得到知识,尊崇个性化教学。摆脱传统型教学模式,提高学生自主学习能力。教师应当根据学生的性格特点以及学习情况对学生采用不同的教学模式,实现真正的个性化教学。教师都在教学过程中可以使用分层教学模式,可根据语文课堂中学生的学习层次对每一层次的学习情况进行相应的教学模式,制定适当的学习目标,让每一个学生在力所能及的范围内展开学习,提高语文知识为国家培养素质化人才。