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摘要
以OBE教育理念设计计量经济学全程教学规划，突破传统教学教师难教、不知该如何教；学生难学，不知该如何学的局面。基于当前地方应用型本科院校计量经济学教学现状，设计OBE理念下该课程教学总体目标和原则，以学生为中心的原则；以产出为导向的原则；以能力为评价标准的原则。提出三点教学改革路径探索，针对学生获得什么、为什么获得相关学习成果制定教学大纲；针对怎样获得相关学习成果制定、设计计量经济学课程教学教案和手段；针对如何知道学生获得相关学习成果，制定计量经济学课程教学考核方案。
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单位贵州商学院
