初中化学知识点零散且比较分散,学生难以通过死记硬背的方法全部掌握,自然学习效果不理想。思维导图方式表现出创新型,它利用各种有趣的词语、图像、符号等串联这些无趣且繁杂的知识,并且形象、具体地进行呈现。在复习课中应用,能够提升学习效率,准确把握知识框架,减轻复习难度。本文针对化学复习课这一内容,简单介绍了思维导图在其中应用的措施。
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