“双减”背景下高中历史校本化作业设计分析

作者：沈海波

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (09): 27-29.

• “双减”政策
• 高中历史
• 校本化作业
• 设计理念

“双减”政策的实施给高中历史校本化作业设计提出了新的要求和挑战。教师应分析当前高中阶段历史作业设计存在的主要问题，并结合实际，优化传统的校本化作业设计理念与设计思路，实现高中历史教学效果与教学质量的不断提升。