比较阅读法在小学语文整本书阅读教学中的应用——以《希腊神话》为例

作者：许亦琴

来源：语文新读写, 2022, (09): 33-35.

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将比较阅读法融入整本书阅读，可以使学生以思辨式思维开展阅读活动，提升阅读效果。为了更加有效地将比较阅读法应用于整本书阅读，本文从比较阅读法对整本书阅读的意义、比较阅读法在整本书阅读中的应用策略两方面开展，并提出三条具体策略。