浅谈启发式教学在高职高专英语课程的应用

作者：陈吴慧

来源：铜仁学院学报, 2011, (04): 112-114.

• 启发式教学
• 学习能力
• 学习主体 heuristics
• learning ability
• predominant status in learning

随着经济全球化进程的进一步加快,企业对毕业生的外语水平要求也进一步提高。高职高专院校学生普遍英语水平较弱,基础较差。而传统的"填鸭式"教学并不能使学生提高对英语学习的兴趣,学生缺乏强烈的学习动机和正确的学习方法。本文通过研究启发式教学的理念,分析启发式教学的途径,使高校英语教师认识如何才能使学生形成学习兴趣,养成良好学习方法,促进学生学习的积极性和主动性,让学生不仅学到知识,更懂得如何学到知识,为学生将来就业后的终身学习奠定基础。

• 单位
  福州外语外贸学院