高中地理单元教学设计研究——以“房山区高中地理研学线路设计”为例

作者：曹东旭

来源：新校园, 2021, (08): 28-30.

<正>《普通高中地理课程标准(2017年版)》中提出,重视以学科大概念为核心,以主题为引领,使课程内容结构化、情境化,促进学科核心素养的落实。为了破解地理核心素养在教学中难以落实的现实问题,我们运用单元教学进行房山区高中地理研学线路设计。目的是打破知识壁垒,整合学习内容,从房山区的旅游资源出发,