<正>在小学数学教学过程中,教师不能只注重完成教学任务,还要充分考虑情感这一因素,要明确数学教学中情感教学的重要性。教师在教学中要善于表达自己的数学情感,紧扣教材,开发学生的情感源泉,采用多样化活动教学的模式,加强对学生的情感教育,让学生把数学知识应用到实际生活中去。教育心理学研究表明,情感是人们对某事物是否符合自身需要而产生的一种心理感受。既然情感是学生学习效果
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