问题引导法在高中化学教学中的应用

作者：徐福红

来源：试题与研究, 2019, (20): 135.

• 问题引导法
• 高中化学教学

在传统的高中化学的教学中,往往只重视结果而忽略过程,不重视培养学生的综合能力,因此学生经常会出现知其然而不知其所以然的情况,学生对知识的了解往往只停留在表面,没有深入理解,很容易混淆或忘记。针对此种情况,问题引导法应运而生。