文章通过对比国内外职业教育评价体系现状,明确国内职业教育评价体系不足之处。在现代学徒制人才培养模式下,探索四方评价体系。最终通过我院戴姆勒铸星教育现代学徒制试点项目实践四方评价体系,评价制度、内容、方法、标准更加的规范、具体、可执行,并想以此推广辐射其他专业。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
