多角度构建高效的小学数学课堂

作者：余丽君

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (04): 208-209.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.04.044

• 小学数学
• 多角度
• 高效
• 课堂

随着新课程改革的推行,课堂教学逐渐从封闭式向开放式过渡,追求高效课堂。长久以来在传统单一的教学模式抑制下,学生的兴趣和潜力没有被充分激发出来,导致教学效果不理想,教学质量迟迟难以提升。为此,本文将在新课标理念的指导下,立足于小学数学教学,探究从多角度构建高效课堂,改善教学现状,增强教学效果。