建党百年乡村教师激励的演进逻辑与未来走向

作者：陈玉玲

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2023, 25(05): 28-34.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2023.05.005

• 建党百年
• 乡村教师激励
• 乡村教师队伍建设

建党百年来，乡村教师激励历经嬗变。经历了起步与萌芽、探索与过渡、改革与发展、持续发展以及深化与创新五大阶段。乡村教师激励呈现四大演进逻辑：激励政策由笼统逐渐成系统；激励目标由注重乡村教师数量扩张转变为数量与质量兼顾；激励内容由单一走向多元综合；激励方法由表面多样化转变为多渠道兼顾。未来乡村教师激励应进一步精细激励政策，重点关注乡村教师队伍稳定与乡村教育高质量发展，靶向乡村教师意愿，实施精准差异化激励以及充分激发乡村教师的“内生动力”。

• 单位
  浙江外国语学院; 教育学院