抓主业主体主角 助力珠心算教育——学习借鉴江苏省开展小学珠心算教育体会

作者：郭京裕; 蔡其萌

来源：珠算与珠心算, 2020, (01): 43-44.

<正>中国珠算文化是中国非遗,也是世界非遗,具有历史意义和当代价值。《大学》写道:"知止而后能定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。"保护、传承和弘扬珠算文化,必须牢记其目标和方向,明确"弘扬什么、对谁弘扬、谁来弘扬",进而落实到"主业、主体、主角"三个载体和重点。改进机制和方法,提高针对性、有效性、持续性,力求用最小付出获得