浅议小学高效课堂中师生的双主体教学地位

作者：简伟; 赵春野

来源：吉林教育, 2020, (30): 83-84.

<正>随着基础教育教学改革的日益发展,学校课堂教学同样也在不断地发生着变革。一个比较明显的变化就是课堂教学中正在努力实现以教师为教学主体、学生为学习主体的双主体互动教学。课堂不再只是教师一个人的教学天地,不再只是教师围着学生兜圈转的过程,而是要积极培养和提升学生的主体意识,充分发挥他们的学习主体作用。本文重点阐述了在小学高效课堂中实现师生双主体教学地位的若干策略。