摘要

<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例积累20多年的资料,现在发表的只是近几年的文字,以前积累的百万字现在无暇整理,日后会整理发表的。学生的知识结构、文化修养、文字功底几十年来应该是有较大变化的。不过,许多事情都不可一概而论。对比考察研究这些教育资料,也许会获得许多深刻的启示。有一点是可以肯定的,这些学生的心声是真实的,哪怕他的修辞有不妥之处,存在病句和错字,但我们看到的是真实的原始的

  • 单位
    淮阴师范学院