<正>数学课程标准在课程实施建议中明确指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。"情境创设是小学数学课堂必不可少的环节,是学生学习知识从旧知到新知、从未知到已知的一个过渡阶段。作为一名小学数学教师,该如何来合理设计与安排教学情境
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
