虚拟仿真技术结合PBL教学法在神经病学课程临床教学过程中的应用研究

作者：王英歌; 熊天庆; 梁景岩

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2023, (09): 82-85.

• 神经病学课程教学
• 虚拟仿真技术
• PBL教学

目的：探究虚拟仿真技术结合PBL教学在神经病学课程教学过程中的应用效果。方法：本研究纳入2021年12月—2022年12月间神经内科实习生40名，收取时间段在2021年12月至2022年12月，根据不同教学方式分组，一组观察组采用虚拟仿真技术结合PBL教学、一组对照组采用传统教学模式，每组20例，再将两组各项指标进行对比。结果 :观察组临床综合处理能力评分高于对照组（P<0.05）。观察组理论成绩、病例分析、操作技能得分均高于对照组（P<0.05）。观察组教学满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：在神经病学课程教学过程中应用虚拟仿真技术结合PBL教学，能够使学生的临床处理能力得以提升，值得研究和推广。

• 单位
  神经内科; 扬州大学