小学数学教学中情境创设路径分析

作者：马娜

来源：吉林教育, 2022, (12): 85-87.

• 小学
• 数学教学
• 情境创设
• 应用

小学数学是学生数学学习生涯的基础阶段,对学生的数学系统化发展起着奠定基础的作用。基于此,很多教师开始探索进一步优化小学数学教学的方式,比如,引入情境教学法,让学生在具体的教学情境中掌握对应的数学知识与技能。本文就教学情境创设的关键点、小学数学教学中情境创设的应用现状、途径进行了论述与分析。