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摘要
<正>轨道交通领域已步入了数字化、智能化转型提升的关键期，这不但对轨道交通人才的技术技能提出了全新的要求，而且也对人才的综合职业技能和素养提出了更高的要求。为了更加深入推进“1+X”证书试点工作，坚持产业导向，精准掌握行业企业对人才的发展要求，教学团队深入行业企业进行充分调研，发现现行的轨道交通各专业课程体系，面对轨道交通行业技术与产业变革的日新月异，存在的问题主要有：专业的培养目标与规格定位未能反映出复合型的人才培养特点、
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<正>轨道交通领域已步入了数字化、智能化转型提升的关键期，这不但对轨道交通人才的技术技能提出了全新的要求，而且也对人才的综合职业技能和素养提出了更高的要求。为了更加深入推进“1+X”证书试点工作，坚持产业导向，精准掌握行业企业对人才的发展要求，教学团队深入行业企业进行充分调研，发现现行的轨道交通各专业课程体系，面对轨道交通行业技术与产业变革的日新月异，存在的问题主要有：专业的培养目标与规格定位未能反映出复合型的人才培养特点、
